INGLÉS. JUEVES 4 DE JUNIO

JUEVES  4  DE JUNIO  /  THURSDAY  4th  MAY

 “CHICOS Y CHICAS DE SEGUNDO ESTÁIS SIENDO  MÁS VALIENTES DE LO QUE CREEÍS, MÁS FUERTES DE LO QUE PARECÉIS Y MÁS INTELIGENTES DE LO QUE PENSÁIS “  ¡Y AHORA EL ÚLTIMO ESFUERZO!     

                

1.-RUTINAS: ESCUCHAD  LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS. Buscadlas en la entrada del martes y escuchad también las de la unidad para aprender bien el nuevo vocabulario.

2.-Empezamos en la página 67 del STUDENT´S I-BOOK.

EJERCICIO 1: Después de visitar  Museos somos capaces de completar esa tarjeta contando lo que hay: “TIME TO WRITE”: “Es hora de escribir”.  Completad en vuestro cuaderno la tarjeta sobre el tren  con las palabras conocidas que os dan: bus, Museum, train,  like y fantastic y lo dibujáis. No olvidéis fecha y tiempo atmosférico.

EJERCICIO 2: En inglés habéis visto muchas palabras que acaban en –ing como los verbos de este tema: reading, listening. Vamos a escuchar como suena: “PHONICS”. Escuchad y repetid las palabras varias veces.

EJERCICIO 3: Escuchad  y repetid la frase cada vez más rápido.

3.-Después seguimos en STUDENT´S  INTERACTIVE PRACTICE .   Haced  las  dos   actividades  finales de PHONICS. La primera  es la frase de nuevo y la segunda es escuchar palabras y arrastrar  solo las que suenen - ing.

4.- Para acabar la semana haced la página 38 de vuestro ACTIVITY BOOK. Primero completad la tarjeta en el ejercicio 8  y después en el ejercicio 9  rodead las palabras que acaben en “–ing”, completadlas  y unidlas con su dibujo.

Os dejo la página 67 para los que no accedéis a RICHMOND

“RECORDAD QUE LO QUE ME TENÉIS QUE  ENVIAR SON LOS EJERCICIOS DEL CUADERNO Y LAS PÁGINAS DEL ACTIVITY BOOK   SÓLAMENTE.”

                                        ¡SEGUIMOS EN CONTACTO!