MÚSICA. MARTES 26 DE MAYO

PROPUESTA PARA ESTA SEMANA

RELIGIÓN. PROPUESTAS PARA LA QUINCENA DEL 25 AL 5 DE JUNIO

INGLÉS. MARTES 26 DE MAYO

MARTES  26  DE MAYO  /  TUESDAY  26th  MAY

ANTES DE EMPEZAR OS QUIERO “FELICITAR” POR VUESTRAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA DE REPASO DEL TEMA Y POR VUESTRAS MÁSCARAS DE SUPERHÉROES.     ¡ME HAN ENCANTADO! ¡LO HABÉIS HECHO MUY BIEN! GOOD JOB!

1.-RUTINAS:   “Con interés, esfuerzo y trabajo se consigue el éxito “                        

 EMPEZAMOS: ESCUCHAD LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS Y HOY HAY ALGUNA MÁS.

 https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ&vl=es     (DÍAS DE LA SEMANA )

https://www.youtube.com/watch?v=lPeAo1hz8GA         (MESES DEL AÑO)

https://www.youtube.com/watch?v=6MGRkUlFZws   (TIEMPO  ATMOSFÉRICO)

https://www.youtube.com/watch?v=eH-8SWKBagU      (ABECEDARIO)

https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E      ( NÚMEROS )

https://www.youtube.com/watch?v=QPkp1ZMaCQg     (COLORES)

https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4      (CANCIÓN : BIG, BIG, BIG).

https://www.youtube.com/watch?v=kL7mbSnsdhg      (CANCIÓN: WHAT ARE YOU DOING?)

 https://www.youtube.com/watch?v=OYimASoZ6oI     (CANCIÓN :   HEY,HEY, WHAT IS (HE / SHE ) DOING? )

 https://www.youtube.com/watch?v=dcfxyH7CNQQ    (CANCIÓN: WHAT ARE YOU DOING? Y WHAT IS  (HE/ SHE ) DOING?)

2.- STUDENT´S BOOK DIGITAL : ¿Os gustaron las canciones del tema? Escuchadlas de nuevo para aprender bien la pronunciación.

Empezamos en la página 62 del STUDENT´S I-BOOK .  En  el ejercicio 1: Escuchad la conversación del loro  con los niños y los numeráis . Después para comprobar que lo habéis hecho bien, escribid TRUE o FALSE  en las siguientes afirmaciones. Lo hacéis en vuestro cuaderno, con fecha y tiempo atmosférico primero.

WRITE TRUE OR FALSE:

a)      I am eating a banana is number 1. ---------------

b)      I am writing about the pyramid is number 2. ----------------

c)      I am talking to you is number 3. -------------

d)      I am  taking photos is number 4.------------

e)      I am  drinking water is number 5.-----------

f)       I am drawing a picture is number 6.-----------

 En el ejercicio 2: Seguid en vuestro cuaderno y completáis las viñetas. En unas falta la acción y en otras el dibujo. Podéis dibujarlo o pegar un recorte de una revista que represente la acción que os pide.

3.-Después seguimos en STUDENT´S  INTERACTIVE PRACTICE   y hacemos las  dos   primeras actividades de  GRAMMAR. Primero  escucháis  la canción que ya conocéis  y después escucháis como dicen lo que están haciendo esos niños y señaláis el dibujo correcto. Os daréis cuenta que  ya no dicen “I AM EATING “ porque no hablan directamente ellos, alguien dice lo que están haciendo y usan HE (él) o SHE (ella) que aprendimos en el tema 5: “HE´S EATING” (Él está comiendo) o “SHE´S LISTENING TO MUSIC” (Ella está escuchando música).     

                                                                              

Para los que no accedáis a RICHMOND os mando  la página 62 y el audio del               ejercicio 1. Es importante que escuchéis los ejercicios las veces sean necesarias hasta aprender la pronunciación correcta. También os mando las CARDS de las acciones del tema “si queréis y podéis” las imprimís , las ponéis cartulina debajo y jugáis con ellas usando el vocabulario aprendido:´ “What are you doing? I´m eating.”

4.- Para acabar la sesión de hoy hacemos la página 36 del ACTIVITY BOOK .                 

  En el ejercicio 4:  ¡Os toca dibujar! Tenéis que completar los dibujos según lo que diga la oración .     En el ejercicio 5: Hay que ordenar las oraciones. No olvidéis la mayúscula y el punto final.

MATEMÁTICAS.MARTES 26 DE MAYO

¿QUÉ ES EL PERÍMETRO?

RECUERDA: EL PERÍMETRO ES LA SUMA DE LAS LONGITUDES DE SUS LADOS.

SI MIDEN LO MISMO PODEMOS SUMAR O REALIZARLO A TRAVÉS DE UNA MULTIPLICACIÓN.