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29 de mayo de 2020
28 de mayo de 2020
INGLÉS. JUEVES 28 DE MAYO
JUEVES 28 DE MAYO / THURSDAY 26th MAY
1.-RUTINAS: “Con interés, esfuerzo y trabajo se consigue el éxito “ ¡Hay que seguir esforzándose!
ESCUCHAD LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS. Buscadlas en la entrada del martes y escuchad también las de la unidad para aprender bien el nuevo vocabulario.
ESCUCHAD LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS. Buscadlas en la entrada del martes y escuchad también las de la unidad para aprender bien el nuevo vocabulario.
2.-Empezamos en la página 64 y 65 del STUDENT´S I-BOOK.
THE STORY: “A DAY IN THE MUSEUM” . Podéis primero ver el vídeo animado de la historia y disfrutáis un ratito en un museo y luego escucháis y observáis las diferentes viñetas para encontrar los objetos del ejercicio 1. En vuestro cuaderno escribid en qué viñeta los habéis encontrado completando las oraciones, dibujáis los objetos y los coloreáis como aparecen en la historia. Por último contestad a esas preguntas sobre Jasmin , Mike y Carla. Recordad la fecha y el tiempo atmosférico.
THE STORY: “A DAY IN THE MUSEUM” . Podéis primero ver el vídeo animado de la historia y disfrutáis un ratito en un museo y luego escucháis y observáis las diferentes viñetas para encontrar los objetos del ejercicio 1. En vuestro cuaderno escribid en qué viñeta los habéis encontrado completando las oraciones, dibujáis los objetos y los coloreáis como aparecen en la historia. Por último contestad a esas preguntas sobre Jasmin , Mike y Carla. Recordad la fecha y el tiempo atmosférico.
1.- Where are they? -The dog is in picture number ……………
-The letter “R” is in picture number …….
-The bird is in picture ………………
-The number 12 is in……………………..
-The cat is …………….
The ……………………….
2.- What´s Jasmin doing in picture 2? She´s …………………………
What are Carla and Mike doing in picture 5? They are …………………..
OS DEJO LAS PÁGINAS DE LA HISTORIA PARA LOS QUE NO ACCEDAN A RICHMOND
Y EL AUDIO.
MATEMÁTICAS. JUEVES 28 DE MAYO
¿QUÉ ES EL KILO?
Es la unidad que tenemos para saber cuánto pesa un objeto.
¡¡Ahora toca practicar..!!
27 de mayo de 2020
LENGUA. MIÉRCOLES 27 DE MAYO
LA ANÉCDOTA
Ahora cuéntanos una anécdota que te haya sucedido
durante el tiempo que has estado en casa.
26 de mayo de 2020
INGLÉS. MARTES 26 DE MAYO
MARTES 26 DE MAYO / TUESDAY 26th MAY
ANTES DE EMPEZAR OS QUIERO “FELICITAR” POR VUESTRAS TAREAS DE LA SEMANA PASADA DE REPASO DEL TEMA Y POR VUESTRAS MÁSCARAS DE SUPERHÉROES. ¡ME HAN ENCANTADO! ¡LO HABÉIS HECHO MUY BIEN! GOOD JOB!
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1.-RUTINAS: “Con interés, esfuerzo y trabajo se consigue el éxito “
EMPEZAMOS: ESCUCHAD LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS Y HOY HAY ALGUNA MÁS.
https://www.youtube.com/watch?v=lPeAo1hz8GA (MESES DEL AÑO)
https://www.youtube.com/watch?v=6MGRkUlFZws (TIEMPO ATMOSFÉRICO)
https://www.youtube.com/watch?v=eH-8SWKBagU (ABECEDARIO)
https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E ( NÚMEROS )
https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4 (CANCIÓN : BIG, BIG, BIG).
https://www.youtube.com/watch?v=kL7mbSnsdhg (CANCIÓN: WHAT ARE YOU DOING?)
https://www.youtube.com/watch?v=dcfxyH7CNQQ (CANCIÓN: WHAT ARE YOU DOING? Y WHAT IS (HE/ SHE ) DOING?)
2.- STUDENT´S BOOK DIGITAL : ¿Os gustaron las canciones del tema? Escuchadlas de nuevo para aprender bien la pronunciación.
Empezamos en la página 62 del STUDENT´S I-BOOK . En el ejercicio 1: Escuchad la conversación del loro con los niños y los numeráis . Después para comprobar que lo habéis hecho bien, escribid TRUE o FALSE en las siguientes afirmaciones. Lo hacéis en vuestro cuaderno, con fecha y tiempo atmosférico primero.
WRITE TRUE OR FALSE:
a) I am eating a banana is number 1. ---------------
b) I am writing about the pyramid is number 2. ----------------
c) I am talking to you is number 3. -------------
d) I am taking photos is number 4.------------
e) I am drinking water is number 5.-----------
f) I am drawing a picture is number 6.-----------
En el ejercicio 2: Seguid en vuestro cuaderno y completáis las viñetas. En unas falta la acción y en otras el dibujo. Podéis dibujarlo o pegar un recorte de una revista que represente la acción que os pide.
3.-Después seguimos en STUDENT´S INTERACTIVE PRACTICE y hacemos las dos primeras actividades de GRAMMAR. Primero escucháis la canción que ya conocéis y después escucháis como dicen lo que están haciendo esos niños y señaláis el dibujo correcto. Os daréis cuenta que ya no dicen “I AM EATING “ porque no hablan directamente ellos, alguien dice lo que están haciendo y usan HE (él) o SHE (ella) que aprendimos en el tema 5: “HE´S EATING” (Él está comiendo) o “SHE´S LISTENING TO MUSIC” (Ella está escuchando música).
Para los que no accedáis a RICHMOND os mando la página 62 y el audio del ejercicio 1. Es importante que escuchéis los ejercicios las veces sean necesarias hasta aprender la pronunciación correcta. También os mando las CARDS de las acciones del tema “si queréis y podéis” las imprimís , las ponéis cartulina debajo y jugáis con ellas usando el vocabulario aprendido:´ “What are you doing? I´m eating.”
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4.- Para acabar la sesión de hoy hacemos la página 36 del ACTIVITY BOOK .
En el ejercicio 4: ¡Os toca dibujar! Tenéis que completar los dibujos según lo que diga la oración . En el ejercicio 5: Hay que ordenar las oraciones. No olvidéis la mayúscula y el punto final.
MATEMÁTICAS.MARTES 26 DE MAYO
¿QUÉ ES EL PERÍMETRO?
RECUERDA: EL PERÍMETRO ES LA SUMA DE LAS LONGITUDES DE SUS LADOS.
SI MIDEN LO MISMO PODEMOS SUMAR O REALIZARLO A TRAVÉS DE UNA MULTIPLICACIÓN.
25 de mayo de 2020
NATURALES. LUNES 25 DE MAYO
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
VAMOS A CONOCER COMO CAMBIA Y SE TRANSFORMA LA MATERIA
LENGUA. LUNES 25 DE MAYO
¿REPASAMOS EL ADJETIVO?
Describe a alguien de tu familia siguiendo
las recomendaciones del vídeo de la parte superior.
¡Ánimo chicos!!!
22 de mayo de 2020
LENGUA. VIERNES 22 DE MAYO
LECTURA COMPRENSIVA
Pincha en la imagen para realizar
la siguiente lectura comprensiva
MATEMÁTICAS.VIERNES 22 DE MAYO
Hoy realizaremos los problemas de las páginas 24 y 25.
Lee bien los problemas, despacio.
Piensa en lo que te piden en cada una de las partes.
Hay que realizar dos operaciones...esto se complica.
21 de mayo de 2020
INGLES. JUEVES 21 DE MAYO
JUEVES 21 DE MAYO / THURSDAY 21st MAY
1.-RUTINAS: “Con interés, esfuerzo y trabajo se consigue el éxito “
¡Lo estáis haciendo muy bien alumnas y alumnos de segundo!
¡Hay que seguir esforzándose!
ESCUCHAD LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS. Buscadlas en la entrada del martes y escuchad también las de la unidad para aprender bien el nuevo vocabulario.
Empezamos en la página 61 del STUDENT´S I-BOOK .
En el ejercicio 1: Tenéis que escuchar la pregunta que hacen a Carla, Ryan y Jasmin y es la pregunta principal de la unidad para aprender:
WHAT ARE YOU DOING? (¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?).
Escuchadla varias veces, tanto la pregunta como la respuesta y repetidla en voz alta. Después rodead respuesta correcta.
En el ejercicio 3 es un juego de mímica para hacer en pareja y así practicáis lo aprendido. Si podéis lo hacéis siguiendo el modelo del libro y después decís la acción en inglés.
Ahora hacéis la página 35 de vuestro ACTIVITY BOOK.
En el ejercicio 1 tenéis que escuchar las preguntas y respuestas de cada niño y numerar.
Ejercicio 3 completáis la acción que falta observando el dibujo de la actividad 1.
Para acabar la sesión de hoy escuchad de nuevo la canción de la página 61 y en vuestro cuaderno , con fecha y tiempo atmosférico, observad a los niños que aparecen en la canción, escribid la pregunta y la respuesta que corresponda a cada uno de ellos. Si os atrevéis hacéis los dibujos también. Por ejemplo: 1.- What are you doing, Sue? I´m taking a photo of you. ¡Seguid vosotros!
MATEMATICAS. JUEVES 21 DE MAYO
REPASAMOS LAS MULTIPLICACIONES
PÁGINAS 5 Y 6
PINCHA EN LA IMAGEN, BUSCA LAS PÁGINAS Y RESUELVE
20 de mayo de 2020
VALORES. MIÉRCOLES 20 DE MAYO
TAREA PARA LOS ALUMNOS
DE VALORES DE 2º A Y 2º B
HOLA CHICOS
Y CHICAS DE SEGUNDO. ¿ RECORDÁIS QUE EN VALORES ESTÁBAMOS APRENDIENDO A IDENTIFICAR LAS EMOCIONES ?
PARA
ACABAR Y PODER HACER NUESTRO COMECOCOS
DE LAS EMOCIONES QUEREMOS
QUE VEÁIS ESTE BONITO VÍDEO
PARA APRENDER
A IDENTIFICAR Y A SUPERAR EL MIEDO.
TODOS TENEMOS MIEDOS Y TENEMOS QUE APRENDER
QUE CON CORAJE LOS PODEMOS VENCER E INCLUSO DISFRUTAR DE COSAS QUE ANTES
ESE MIEDO NO NOS DEJABA . TAMBIÉN
ESCUCHAD Y APRENDED ESTE ROCK DE LAS EMOCIONES PARA SABER EXPRESAR LO QUE SENTIMOS EN CADA
MOMENTO .
“RECORDAD TODAS LAS EMOCIONES SON
IMPORTANTES Y NECESARIAS”.
https://www.youtube.com/watch?v=hX60bIksDsU
ROCK DE LAS EMOCIONES
- CUANDO
VEÁIS EL CORTOMETRAJE QUEREMOS QUE NOS CONTÉIS CON VUESTRAS PROPIAS
PALABRAS A QUÉ TENÍA MIEDO “BIRD PIPER”
Y CÓMO LO CONSIGUIÓ SUPERAR.
- DESPUÉS CONTADNOS SOBRE VOSOTROS. RESPONDED A ESTAS
PREGUNTAS Y DISEÑAR VUESTRO PROPIO DIBUJO CON VUESTRAS REACCIONES ANTE EL MIEDO.
1.-¿A QUÉ
TIENES MIEDO?
2.-¿ CÓMO LO
NOTAS? ¿ CÓMO REACCIONA TU CUERPO?
3.-¿HAS
INTENTADO VENCERLO? SI TU RESPUESTA ES SÍ, ¿CÓMO?
4.-DISEÑAD VUESTRO PROPIO DIBUJO
.
5.-
FABRICAROS VUESTRO COMECOCOS DE LAS EMOCIONES Y DISFRUTAD CON ÉL.
VUESTROS TRABAJOS LOS HACÉIS
EN CUALQUIER CUADERNO QUE TENGÁIS EN CASA
Y LOS ENVIÁIS AL CORREO DE INMACULADA.
|
PINCHA EN LA IMAGEN PARA ABRIR EL COMECOCOS
LENGUA. MIÉRCOLES 20 DE MAYO
Hoy trabajaremos cómo hacer una invitación.
Recuerda que tiene que aparecer:
Presentación
¿Quién invita?
¿Qué se celebra?
¿Dónde será..?
Hora
Despedida
¡¡Suele acompañarse de una bonita decoración!!
Recuerda que tiene que aparecer:
Presentación
¿Quién invita?
¿Qué se celebra?
¿Dónde será..?
Hora
Despedida
¡¡Suele acompañarse de una bonita decoración!!
19 de mayo de 2020
INGLÉS .MARTES 19 DE MAYO
MARTES 19 DE MAYO / TUESDAY 19th MAY
1.-RUTINAS: “Con interés, esfuerzo y trabajo se consigue el éxito “ ¡Lo estáis haciendo muy bien alumnas y alumnos de segundo! ¡Hay que seguir esforzándose! Empezamos volviendo a: ESCUCHAR LAS CANCIONES DE LAS RUTINAS Y HOY TENEMOS UNA NUEVA.
https://www.youtube.com/watch?v=lPeAo1hz8GA (MESES DEL AÑO)
https://www.youtube.com/watch?v=eH-8SWKBagU (ABECEDARIO)
https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E ( NÚMEROS )
https://www.youtube.com/watch?v=3JZi2oDvPs4 (CANCIÓN : BIG, BIG, BIG).
Hoy comenzamos la UNIDAD 6: “A DAY OUT” (Un día fuera del cole) y aprenderemos a decir lo que estamos haciendo ahora mismo y lo que están haciendo los demás .Por ejemplo: I´m writing now and you are reading now. (Yo estoy escribiendo y vosotros estáis leyendo.)
Empezamos en la página 60 del STUDENT´S I-BOOK . En el ejercicio 1: Escucháis las acciones , las buscáis, señaláis en los dibujos y por último se repiten en voz alta. Lo hacéis varias veces para familiarizarnos con el vocabulario nuevo. En el ejercicio 2: Escucháis la canción del tema varias veces: “All the things we do!” (Todas las cosas que hacemos.)
Después seguimos en STUDENT´S INTERACTIVE PRACTICE y hacemos las tres actividades de vocabulario. Primero escuchamos de nuevo la canción, después observamos el dibujo y localizamos las acciones que nos van diciendo, y por último, escuchamos la acción y la unimos con la palabra.
Para los que no accedáis a RICHMOND os mando la página 60, los audios del vocabulario y la canción . Es importante escucharlos las veces que sean necesarias hasta aprender la pronunciación correcta.
PINCHA EN CADA IMAGEN PARA ESCUCHAR LOS AUDIOS
Ahora en vuestro cuaderno, en hoja nueva , con fecha y tiempo atmosférico, escribid el título de la unidad con colores : “A DAY OUT !”, y ya sabéis, con buena letra copiamos el vocabulario nuevo en inglés (en azul) y en español (en rojo) y al lado de esos dibujos tan divertidos que aparecen en la página 60.
Para acabar la sesión de hoy hacemos la página 34 del ACTIVITY BOOK .
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